以提升学生素质为核心的发展性心理辅导的实践研究——以安徽理工大学为例  

作　　者：李洁[1] 赵海霞[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学,安徽淮南232001

出　　处：《青年与社会（下）》2014年第10期331-331,共1页Youth and Society

基　　金：本文为安徽省教育厅辅导员名师工作室研究成果（项目编号：2014FDYMSGZS001-07）.

摘　　要：发展性心理辅导是一种全新的学生工作理念，重在预防和及时排除发展障碍，目标是帮助学生实现最佳发展，在具体实施过程中，需要组建“多方参与”的辅导队伍，搭建“多元化”的辅导平台，借助“情境式”、“生活化”的教育方式，注重价值的引领作用，加强过程控制，构建“合理”的评价体系，不断总结发展性心理辅导开展的效果，积累辅导经验，作出适时的调整和改进。

关 键 词：发展性 心理辅导 情境式 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]