微课有助于实现生物课堂的灵动高效  

作　　者：郝为炎[1] 

机构地区：[1]江西省龙南中学,341700

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2014年第8期30-30,共1页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点（如重点、难点或疑点）或教学环节而开展精彩的教与学活动全过程。微课具有教学时间短、教学内容少、目的明确和资源容量小四大特点。笔者通过教学过程中的不断探索发现，“微课”模式具有符合高中生身心特点、体现个体差异，有效实现高中生物学知识具体呈现等特点。

关 键 词：生物课堂 教学过程 教与学活动 生物学知识 课堂内外 教学环节 教学时间 教学内容 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]