依托校园文化促进学校发展  

作　　者：蔡青荣 

机构地区：[1]江苏省滨海县现代农业产业园区中心小学

出　　处：《教育（高教观察）（中旬）》2014年第12期52-52,共1页

摘　　要：一所学校精神的价值取向是具有强大引导功能的教育资源，是校园文化的核心内容之一。共同的价值观为全校师生指明了共同的向往和愿景，影响着师生的日常行为、精神追求与发展方向，也是学校持续发展走向成功的必要条件。学校内涵发展需要先解决价值观的一致性，使学校的发展愿景成为师生的共同价值情怀。我校近年来积极培植取向一致的价值文化，创设润物无声的环境文化，开设丰富多彩的课程文化，健全民主完善的制度文化，树校园文化精神理念，创精品名品特色教育，推进教育教学质量的发展。

关 键 词：校园文化 学校发展 学校持续发展 学校内涵发展 教育教学质量 价值观 教育资源 引导功能 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]