信息技术环境支持下构建高效物理课堂的实践研究  

作　　者：翁宗琮 

机构地区：[1]广东省广州市第一二三中学物理与信息技术科

出　　处：《中国现代教育装备》2014年第22期52-55,共4页China Modern Educational Equipment

基　　金：广东省广州市教育科学"十二五"规划(第二批)青年专项课题"网络环境下学生协作学习能力培养的PBL教学策略研究"(编号:12B127)

摘　　要：信息时代的学习要求从传统的维持性学习向未来的创新性学习转变,信息技术环境支持下的高效物理课堂刚好为学生提供了这一平台。信息技术环境支持下构建高效物理课堂的实践研究,目的是促使教学问题简单化、教学方式数字化、教学成果展示网络化和教学过程信息化、互动化。实践表明,信息技术环境支持下的高效物理课堂具有较强的实操性和较好的教学效果,为中学物理课堂教学带来活力。

关 键 词：物理课堂 信息技术环境 维持性学习 中学物理教学 教学效果 过程信息化 互动化 实操性 创新性学习 物理基础知识 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]