让学生在“动”中享受数学——“认识分数”教学片断与赏析  

作　　者：周晓梅[1] 

机构地区：[1]江苏邳州市八义集中心小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2014年第12期34-34,共1页

摘　　要：在一次同课异构的数学研讨活动中，有两位教师执教苏教版小学数学第五册“认识分数”一课，两位教师的创意设计、机智调控给听课教师留下了深刻的印象。下面，撷取两位教师教学中的精彩片断，与大家共赏。

关 键 词：数学第五册 教学片断 分数 “动” 赏析 享受 学生 听课教师 

分 类 号：G623.502[文化科学—教育学]