校本教研的问题及对策  

作　　者：马之军 

机构地区：[1]安徽阜南县朱寨镇后小小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2014年第11期38-39,共2页

摘　　要：一、校本教研存在的问题 1．注重形式，缺少系统性有效性；参与度不高，缺少合作意识 追求形式上的规范、热闹和档次，是目前校本教研的最大问题，其具体表现有：按照学校规定，校本教研无计划地走形式，没有实质内容；追求场面宏大和较强的新闻效果，邀请的领导级别越来越高、专家的名气越来越大，校本教研存在作“秀”的嫌疑。

关 键 词：校本教研 合作意识 新闻效果 有效性 系统性 参与度 “秀” 校规 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]