校规

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写作“真人”郑小凯
《初中生》2025年第7期105-107,共3页侯卫卫 
郑小凯是一个不按时交作业,背诵总过不了关,课堂上小动作还特别多并且屡教不改的孩子。有一次他还违反校规,偷偷做了一个不易被人觉察的发型。就是这样一个有点桀骜不驯的学生,却对我的作文教学有着非常重要的影响——不仅解决了我的教...
关键词：教学难题 作文教学 校规 屡教不改 课堂 写作 
厘清教育惩戒权边界
《党建文汇(下半月)》2025年第2期46-46,共1页周倩 
学生因违反校规校纪受到老师批评后诉学校侵权,学校是否应当担责?甲某为乙学校一年级学生。2022年9月,因甲某在校期间扎、咬其他同学,乙学校老师在放学时间与涉事家长进行沟通,在班会上让甲某向其他同学道歉,并在其他同学指出甲某态度...
关键词：校规校纪 一年级学生 教育惩戒权 老师 在校期间 
以实践能力培养为导向的高校“规划制图”课程教学改革探索
《成才之路》2025年第6期61-64,共4页赵爽 
河南开封科技传媒学院教育教学改革研究与实践项目“规划制图课程教学模式及教学效果评价研究”(编号:KCJG-2023C-021)。
“规划制图”是城乡规划、地理信息科学、旅游管理等专业的重要课程之一,具有较强的实践性和综合性。文章概述高校“规划制图”课程,分析以实践能力培养为导向的高校“规划制图”课程教学改革重要性与目标,探讨当前高校“规划制图”课...
关键词：高校 “规划制图”课程 实践能力培养 教学改革 综合素质 
必须参加的考试
《快乐青春(经典阅读)(小学生适读)》2025年第2期26-26,共1页厄尔·默塞德 
不怕止步,就怕在错误的道路上不止步。几个月前,雷克校长推出了一项新校规:迟到的学生将面临一周的义务劳动。我极力反对这项规定,当然,并不仅仅是因为我经常迟到。我觉得这很不合理,迟到固然不对,但用义务劳动作为惩罚同样是错误的。
关键词：校规 义务劳动 迟到 错误 校长 参加 不合理 
读编往来
《教育家》2025年第1期17-17,共1页尚敬华 
读了《教育家》2024年12月第1期的《治理校规,让学校管理回归育人》专题报道后,我深感这组报道的内容是真正地站在孩子们的角度,为学生发声。我内心波涛暗涌,有很多话想说。我很赞同张飞老师在《看见教育制度背后的“人”》一文中所说的...
关键词：读编往来 学校管理者 专题报道 校规 育人 教育家 容易忽视 
必须参加的考试
《课外阅读》2025年第1期11-11,共1页 乔凯凯(编译) 
几个月前,雷克校长制定了一条新校规:迟到的学生须参加一周的义务劳动。我极力反对这项规定,当然,不仅仅因为我经常迟到,还因为我觉得它很不合理。迟到固然不对,但不该用一个错误去惩罚另外一个错误。可是,雷克校长并没有废止这条校规...
关键词：校规 校长 义务劳动 迟到 错误 参加 
治理校规,让学校管理回归育人
《教育家》2024年第49期4-4,共1页本刊编辑部 
近年来,各类“奇葩”校规频频引发社会热议。前不久,网络又现“禁止未订餐学生在教室吃饭”“学生晚上11点后上厕所被罚自费打印1000份检讨书并在各班级传阅”“教师坐校门口挨个翻学生书包将‘违禁’零食搜出来扔一地”等“咄咄怪事”...
关键词：校纪校规 荒诞离奇 校门口 学校管理理念 育人 学生管理行为 检讨书 社会热议 
校规,是“管人”还是“育人”?
《教育家》2024年第49期5-7,共3页本刊编辑部 
前不久,一些不合情理、违背教育规律的校规和管理行为被曝光,引发大众对校规到底是“管人”还是“育人”的热议。作为与校规紧密相连的直接相关者,学生如何看待学校的校规和管理方式?教师在执行相关规定时持何种态度?校长在制定相关制...
关键词：校规 育人 管人 相关者 如何看待 紧密相连 受访者 校长 
莫让“奇葩”校规禁锢学生的道德生成
《教育家》2024年第49期8-9,共2页冯永刚 
2024年山东省社会科学规划重点项目“具身师德的生发机理及培育路径研究”(项目编号:24BJYJ03)研究成果。
2024年,教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》,明确指出要提升基础教育的治理水平。学校是教书育人之地,是专门培养人的场所。学校是各种规章制度的架构,是教育制度化的凝结与聚集。学校的产生,标志着教育从...
关键词：制度化教育 基础教育 教育部办公厅 教书育人 教育制度化 非形式化 校规 道德生成 
学校管理如何回归人本和育人?
《教育家》2024年第49期10-13,共4页余凯 李海林 黄晓磊 
“奇葩”校规频现,不仅引发社会广泛关注,更触及教育的根本问题——学校管理的目的究竟是什么?是简单地维持秩序、规训学生,还是以人为本,促进学生全面发展?围绕这一核心议题,我们邀请学者、校长共同探讨。
关键词：核心议题 以人为本 校规 育人 回归人本 促进学生全面发展 校长 
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