文科实践教学双向互动型成绩评定体系构建——基于模块整合思维  

作　　者：薛剑符[1,2] 刘景军[3] 刘洋[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学哲学与法学学院,黑龙江齐齐哈尔161006 [2]中国社会科学院政治学研究所博士后流动站,北京100028 [3]齐齐哈尔大学教务处,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《理论观察》2014年第12期181-182,共2页Theoretic Observation

基　　金：2013年黑龙江省高等教育教学改革工程项目"基于模块整合的应用文科实践教学互动模式探索--以政治学与行政学专业为例"(JG2013010018);齐齐哈尔大学2013年教育科学研究青年重点项目"高校文科实验平台建设及教学方法研究--以电子政务模拟实验为例"(2013091);齐齐哈尔大学2010年教育科学研究重点项目"综合性大学应用文科实践教学模式探索--以政治学与行政学专业为例"(2010206)

摘　　要：在文科教学体系中实践教学占有重要的地位,是提升文科学生专业素养和从业素质的重要渠道。成绩评定是实践教学环节的最后一个环节,同时也是较为重要的一个环节。文章认为,以理论教学中单纯由教师确定学生成绩的方式来评定实践教学成绩,存在一定的不适应性,进而提出了适合在文科实践教学中使用的双向互动型成绩评定体系概念,探讨引进双向互动型成绩评定体系的重要意义,并且重点对双向互动型成绩评定体系的构建模式进行了分析。

关 键 词：文科 实践教学 双向互动 成绩评定体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]