指导性自主学习在基础化学教学中的应用探索  

作　　者：任群翔[1] 孙莹莹[1] 封丽[1] 刘波[1] 秦岩[1] 

机构地区：[1]沈阳医学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《卫生职业教育》2014年第23期39-40,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：为发挥学生学习自主性,让学生成为学习的主人,由被动学习转变为主动学习,在基础化学教学中引入指导性自主学习,调动学生学习积极性和兴趣,培养学生独立分析和解决问题能力,增强学生合作意识。

关 键 词：指导性自主学习 基础化学 综合能力 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]