基于建构主义的高职学生英语听力能力培养研究  

作　　者：赵凛[1] 

机构地区：[1]辽宁经济管理干部学院外语部,辽宁沈阳110122

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2014年第6期123-124,共2页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：辽宁省高等教育学会2013年度"十二五"高校外语教学改革专项课题"基于建构主义的高职学生英语听力能力培养研究"的阶段性成果;负责人:赵凛;编号WYYB13175

摘　　要：建构主义的知识观、学习观和教育观为高职英语听力教学改革和实践提供了理论依据,基于此,从高职英语听力课堂研究、测试研究、课外学习研究以及听力资源库建设方面进行研究,探索一套高职英语听力教学策略和自学策略,进而推动高职英语听力教学迈向科学发展的道路非常重要。

关 键 词：高职英语教学 建构主义 课堂 测试 资源库 听力能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]