CBI主题模式在医学英语教学中的应用  

作　　者：曹秀平[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学人文社会科学学院,哈尔滨150086

出　　处：《教育探索》2014年第12期40-41,共2页Education Exploration

基　　金：黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2013010407)

摘　　要：CBI主题模式是围绕某个特定主题或与某个主题有关的话题组织的教学活动。其在医学英语教学中的实施主要有以下五个阶段:确定主题,布置话题;引发兴趣,导入主题;小组合作,讨论主题;情景表演,拓展主题;布置作业,巩固主题。CBI主题模式需要教师做认真仔细的准备,要精心备课,发挥示范作用,要循序渐进,合理制定教学计划;要求学生课下要认真准备,课上要积极参与。

关 键 词：CBI主题模式 医学英语教学 应用 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]