民国小学社会课程与教科书考察  

作　　者：杨梅[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社综合文科室,北京100081

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2014年第12期37-40,共4页Theory and Practice of Education

基　　金：2010年度国家社科基金重大项目<中国百年教科书整理与研究>(课题批准号:10&ZD095;首席专家:徐岩)的研究成果之一

摘　　要：1923年《小学新学制课程标准纲要》的颁布,推动了我国课程设置史上一门崭新的课程——社会科的诞生。社会科的出现,既是时人对具有共和精神的健全国民的追求,又是深受西方教育思潮影响的产物。了解民国小学社会课程的诞生背景、课程标准的演变和教科书编纂方式的革新,将对我国小学社会课程的研究和相关教科书的编写有所启示。

关 键 词：民国时期 小学社会科 《小学新学制课程标准纲要》 教科书编纂方式 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]