在阅读教学中训练思维能力  

作　　者：杨云松 

机构地区：[1]江西省赣县二中

出　　处：《作文成功之路（小学）》2014年第12期66-66,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：阅读是一个信息获取的过程，在这个过程中，学生不仅要了解文字提供了哪些信息，还要将形象的信息加以抽象化，将隐性的信息加以显性化，将分散的信息加以类型化，这就需要他们具备较高水平的概括性思维能力。

关 键 词：思维能力 阅读教学 信息获取 训练 抽象化 显性化 类型化 概括性 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]