实践取向的高师教育学TRE教学模式  

作　　者：李妙兰 

机构地区：[1]广东石油化工学院高州师范学院

出　　处：《教育与职业》2015年第3期128-130,共3页Education and Vocation

基　　金：2014年度广东省教育研究院教育研究课题"基于教师教育课程标准的职前教师教育实践课程改革研究"(课题编号:GDJY-2014-B-b274);2013年度广东茂名市教育科学"十二五"规划市级科研课题"职前教师教育课程设置研究"(项目编号:mjy2013106)的阶段性研究成果

摘　　要：TRE教学模式已被证明是一种能跨越理论与实践鸿沟的行之有效的教学模式。文章将此模式引入高师教育学课程的教学中,研究了TRE教学模式的理论依据及沿革,以及教育学课程应用TRE教学模式开展教学活动的操作程序,并提出进一步完善高师教育学TRE教学模式的建议。

关 键 词：实践取向 教育学 TRE 教学模式 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]