关于规范化课程教学的几点思考  

作　　者：岳明道[1] 唐永刚[1] 曹吉花[1] 许海峰[1] 

机构地区：[1]宿州学院机械与电子工程学院,安徽宿州234000

出　　处：《宿州学院学报》2014年第12期112-115,共4页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省教育厅教学研究项目"地方高校本科应用型电子类专业人才培养方案研究与实践"(2012jyxm543);宿州学院教学研究项目(szxyjyxm201209;szxyjyxm201230;szxyjyxm201231;szxyjyxm201234;szxyjyxm201235;szxyjyxm201018)

摘　　要：针对应用型本科高校的教学现状,以数字电子技术课程教学为例,从教学大纲规范化、教学过程规范化以及教学考核规范化三个方面分析了规范化教学的若干原则和注意事项,并结合案例对教学过程规范化进行了详细的论述,以保证教学效果,提高人才培养质量。

关 键 词：教学规范化 教学过程 教学效果 教学考核 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]