面向培养卓越工程师的机械原理教学方法探讨  

作　　者：冯增铭[1] 周淑红[1] 罗彦茹[1] 

机构地区：[1]吉林大学

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2014年第9期150-152,共3页Contemporary Education Research and Teaching Practice

摘　　要：本文针对“卓越工程师”的培养目标，探讨了机械原理课程与前期基础课程，以及后续专业课程之间的关系。以发动机设计为工程案例，介绍各种课程在发动机设计中的角色与作用，并详细讲解机械原理课程内容中连杆机构、凸轮机构和齿轮机构等在发动机设计中的应用与重要作用，从而使卓越工程师班的学生明确了机械原理课程乃至其他各种课程的学习目标，激发学习兴趣。同时，本文通过分析连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、链传动、带传动机构之间的相关性，研究了机械原理课程中连杆机构--凸轮机构--齿轮机构的变异特性与演化方式，探讨了机构变异与演化方法在机械原理课程教学中的应用，提出了不同机构之间的变异和演化体系，以期提高机械原理课程的教学质量。

关 键 词：机械原理 教材建设 卓越工程师 

分 类 号：TH111-4[机械工程—机械设计及理论]