过好拼读关，走好高一英语词汇教学第一步  

作　　者：戴丽虹 

机构地区：[1]福建省长泰县第一中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2014年第25期57-57,共1页

摘　　要：词汇的掌握是学生提高英语学习能力的一个前提条件，近年来，随着高考试题对于词汇的要求逐步提高，词汇教学成为高中英语教学的一个重要环节，如何在高一新生入学初始就做好初高中词汇教学的衔接，有效提高学生的词汇学习能力，成为一线教师十分关注的内容。高一新生大多还保留着初中的学习习惯和要求，对于单词的掌握仅仅停留在字母拼读上，不注重拼读规则，很多都靠死记硬背，很难记住单词，词汇的缺乏成为英语学习途中的一大拦路虎。针对这种现象，确定“过好拼读关”作为高一新生入学词汇教学第一步势在必行。

关 键 词：英语词汇教学 高一新生 拼读规则 英语学习能力 高中英语教学 词汇学习能力 新生入学 高考试题 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]