试论欠发达地区高职办学特色的培育  

作　　者：唐明钊[1] 

机构地区：[1]四川民族学院,四川康定626001

出　　处：《职业时空》2014年第12期5-8,共4页Career Horizon

摘　　要：区域属性、职业教育属性决定了欠发达地区高等职业教育的基本属性,高职院校的办学特色既基于基本属性,又受制于基本属性。另一方面,欠发达地区社会经济文化发展现状也制约了高职院校办学特色的培育。学校自身特色培育过程也存在一些问题:特色定位不准确,有特色不鲜明;特色提炼不够,概括不精;特色培育不力,有特色没有优势;缺少理念引领,内涵不足等。办学特色应体现鲜明的教育理念和独特的育人文化氛围及市场竞争优势。坚持科学发展,树立人本理念,优化专业结构,扶持特色专业,优化课程结构,打造特色品牌课程等,是学校自身特色培育的有效措施。

关 键 词：欠发达地区 高等职业教育 特色培育 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]