唐明钊

作品数：17被引量：27H指数：3
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供职机构：四川民族学院更多>>
发文主题：教育资源教育公平《康定情歌》办学特色双语教育更多>>
发文领域：文化科学文学经济管理语言文字更多>>
发文期刊：《职业时空》《学园》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》《高教研究（西南科技大学）》更多>>
所获基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省科技厅软科学项目更多>>
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多元视角下的教育公平及其实现路径被引量：3
《教学与管理（理论版）》2017年第2期31-33,共3页唐明钊 
四川省教育厅人文社科重点项目(10SA060)的部分成果
教育公平的内涵十分丰富,哲学、经济学、教育学、资源学、社会学、人才学为考察教育公平提供了多元视角。经济发展不平衡、财政性教育投入不足、资源配置不合理、教育政策不尽合理以及人民群众日益增长的教育需求和客观存在的个体差异...
关键词：教育公平 内涵 现象 原因 实现路径 
《康定情歌》文化母题及开发与利用被引量：3
《四川民族学院学报》2015年第5期36-42,共7页唐明钊 张洪学 
四川省科技厅软科学项目--"甘孜州民俗文化旅游资源开发与利用研究"阶段性成果;项目编号:2008ZR0045;四川省教育厅2010重点社科研究项目--"康定情歌文化研究"阶段性成果;项目编号:09SA027
《康定情歌》文化母题是爱情文化与地域、民族文化,包括自然、人文的有机结合,是浪漫爱情的诱惑、地域与民族文化的魅力、"故事情结"的吸引以及大众网络传媒的推动的结果。打造《康定情歌》文化品牌是丰富和保护世界非物质文化遗产的需...
关键词：康定情歌 情歌文化 民族文化 空筐理论 故事情结 文化母题 
康方言区双语教育生态环境研究被引量：2
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2015年第6期207-212,共6页唐明钊 
国家语言文字工作委员会"十二五"科研规划2014年度科研项目"康方言区藏族学生普通话学得现状调查与研究"(YB125-110)阶段性成果
康方言是藏语三大方言之一。康方言区地跨川、滇、藏、青四省区,面积相当于我国领土面积的1/15,人口240多万。双语教育生态环境是由自然、文化、社会、经济、人口、语言等多个因子组成的有机整体。康方言区双语教育生态环境的复杂与脆...
关键词：康方言区 双语教育 生态环境 
试论欠发达地区高职办学特色的培育被引量：3
《职业时空》2014年第12期5-8,共4页唐明钊 
区域属性、职业教育属性决定了欠发达地区高等职业教育的基本属性,高职院校的办学特色既基于基本属性,又受制于基本属性。另一方面,欠发达地区社会经济文化发展现状也制约了高职院校办学特色的培育。学校自身特色培育过程也存在一些问题...
关键词：欠发达地区 高等职业教育 特色培育 
多元视角的教育资源概念分析被引量：2
《现代教育科学（小学教师）》2014年第1期5-8,61,共5页唐明钊 
教育资源学处在萌芽阶段，对于教育资源的概念，有的侧重教育经济学，有的侧重教育信息学……从资源科学、经济学、教育学、信息论、传播学等多元视角，教育资源的概念亦各有不同。教育资源，是指可资教育利用并通过教与学的过程可以凝...
关键词：教育公平 教育资源均衡配置 稀缺性 受教育者 
从学分结构及课程设置探讨《教师教育课程标准(试行)》被引量：1
《教师》2014年第2期116-118,共3页唐明钊 
四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“教师教育专业职业素养养成教育模式探索”[项目编号:Z11177]相关研究
《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准（试行）》明确了教师教育课程设置标准。育人为本、实践取向、终身学习的理念将贯穿教师教育的全程。“标准”的实施，有利于弱化教师教育机构长期存在的学科本位思...
关键词：教师教育 课程标准 学分结构 课程结构 
《康定情歌》衍生作品举要被引量：1
《四川民族学院学报》2013年第6期37-42,共6页唐明钊 张洪学 
四川省科技厅软科学项目--"甘孜州民俗文化旅游资源开发与利用研究"的阶段性成果;项目编号:2008ZR0045;四川省教育厅2010重点社科研究项目--"康定情歌文化研究"的阶段性成果;项目编号:09SA027
世界经典民歌《康定情歌》经过半个多世纪的传唱、演绎与改编,甚至再次创作,已经形成为了一个文化母题,在这个文化母题的启发或影响下,形成了一个文化系列,在这个系列中,既有大量的音乐作品、歌舞戏剧作品,也有影视作品、文学艺术作品...
关键词：康定情歌 艺术作品 文化产品 
多元视角的教育资源分类研究被引量：6
《吉首大学学报（社会科学版）》2013年第S2期177-179,共3页唐明钊 
四川省教育厅人文社科重点项目(10SA060)
教育资源是指可资教育利用并通过教与学的过程可以凝聚形成人力资本的资源总和。教育资源是一个立体、多元、开放的概念,是一个复合型概念,教育资源的分类因侧重点不同,分类标准不同,教育资源类型也有所不同,多元视角的教育资源分类为...
关键词：教育资源 教育资源类型 
误区、困境与出路——再论民族聚居区的双语教育与双语教学
《学园》2013年第20期1-5,共5页唐明钊 
国家语委2010年立项项目《四川甘孜藏区双语教学调查研究》的部分成果(编号:PG10018)
双语教育与双语教学是中国大力发展民族教育的重要举措，但在实践中仍存在一些误区，诸如：概念混淆，对双语教育与双语教学的层次性、连续性和实施难度认识不足，对民族语言文字与普通话及规范汉字的认识偏差等。教育的目的是育人，无...
关键词：双语教育 双语教学 民族聚居区 双语师资 双语教材 
“教育超市”:高校培养创新人才的另一种开放模式——有感钱学森之“问”与“答”被引量：2
《高教研究（西南科技大学）》2012年第1期61-65,共5页唐明钊 
在经济发展的转型时期，迫切需要创新人才。培养创新人才，需要高校创新人才培养模式。受教育者从来也没有放弃过选择。面对激烈的就业竞争，这种选择更为显性。受教育者通过选学校、选专业、选课程，甚至选教师，以助实现人生理想。“...
关键词：高等教育 开放办学 以生为本 教育自助 培养模式 
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