多元视角的教育资源概念分析  

作　　者：唐明钊[1] 

机构地区：[1]四川民族学院

出　　处：《现代教育科学（小学教师）》2014年第1期5-8,61,共5页Modern Education Science:Primary School Headmaster

摘　　要：教育资源学处在萌芽阶段，对于教育资源的概念，有的侧重教育经济学，有的侧重教育信息学……从资源科学、经济学、教育学、信息论、传播学等多元视角，教育资源的概念亦各有不同。教育资源，是指可资教育利用并通过教与学的过程可以凝聚形成人力资本的资源总和。厘清教育资源，有助于教育资源均衡配置，促进教育公平。

关 键 词：教育公平 教育资源均衡配置 稀缺性 受教育者 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] I2[文化科学—教育学]