课堂问题设计对初中化学教学的帮助  

作　　者：吴碧友 

机构地区：[1]重庆市大足城南中学

出　　处：《考试周刊》2014年第94期144-144,共1页

摘　　要：巧妙设计课堂问题,不仅是初中化学课上集中学生注意力的一个方法,而且是老师利用初中生的心理特征调节课堂气氛的策略与方法,对强化初中化学教学效果有很好的帮助作用。作者根据多年教学经验,对初中化学课堂问题设计的新颖性、驱动性和持续性提出见解,阐述课堂提问三个性质对教学效果的影响,希望与广大师生进行思想和方法上的交流。

关 键 词：初中化学 课堂问题 问题设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]