慕课来袭,对基础教育阶段翻转课堂的启示  

作　　者：姚佳俊[1,2] 

机构地区：[1]青海师范大学 [2]江苏省盐城中学

出　　处：《中国信息技术教育》2015年第1期97-98,共2页China Information Technology Education

摘　　要：新近涌现出来的在线课程开发模式——慕课的快速生长，对基础教育产生了巨大的影响，各所学校都开展着不同程度的实践与研究。本文通过对慕课特点的分析，结合自身对翻转课堂的实践与体会，构建出引入慕课机制的翻转课堂的教学模型，并分析了翻转课堂实施过程中所面临的挑战，以期为基础教育的教学改革提供借鉴。

关 键 词：翻转课堂 慕课 基础教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]