“问题串”教学设计策略与教学功能——以“氯气”和“二氧化硫”的教学为例  

作　　者：张丽华[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中学

出　　处：《化学教与学》2015年第1期37-38,36,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：结合具体教学案例，探讨元素化合物知识教学中设计优质问题串的教学策略，揭示问题串的不同教学方式及其不同的教学功能。

关 键 词：问题串 高效课堂 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]