让精彩的阅读点染美丽的语文课堂  

作　　者：郑线本 

机构地区：[1]湖北长阳龙舟坪中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第3期106-107,共2页Course education research

摘　　要：阅读，是学生认识世界、开阔思维、获得审美体验的主要途径，语文课堂阅读是阅读的一种重要形式，是学生、教师、文本之间三者的对话过程。从语文学习的板块来看，写作是由内到外思想的表达，阅读是由外到内意义上的吸收。“语文课是语言的艺术”，语文教材是美的载体，语言是课文的基本材料，语言美是课文所选的特征之一，如散文语言的流畅，小说语言的生动，诗歌语言的凝练，议论语言的严谨，说明语言的朴实等，体现了各式各样的语言美。那么，语言美如何在语文课堂上演绎，如何去除语文课堂上的“浮光掠影”，还语文课一个本来的美丽的面孔，让语文课修复生态，重视学生阅读的过程是点染美丽的语文课堂的路径之一。笔者认为语文阅读的教学模式可以从如下方面去尝试：

关 键 词：精彩 阅读 语文 课堂 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]