将契约学习引入教师远程培训  

出　　处：《福建教育（中学版）（B版）》2014年第11期6-6,共1页

摘　　要：陈华在《中小学教师培训》2014年第10期撰文指出，信息时代，远程培训以其经济性、自主性、便捷性等优势越来越多地被应用在教师培训中。但由于远程培训中，教师培训者和参训教师是不断变换的，再加上时空分离，难以维系稳定互信的平等关系，很难展开个别化教学，培训质量并不尽如人意。在教师远程培训中，可通过契约方式来维系教与学的关系，并通过道德和行政的力量来保证契约双方职责的落实。

关 键 词：《中小学教师培训》 远程培训 契约学习 个别化教学 信息时代 时空分离 平等关系 契约方式 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]