中学生态瓶实验的设计与发散性思维的培养  

作　　者：万滨[1] 

机构地区：[1]江苏省南京师范大学附属中学江宁分校

出　　处：《新课程学习（中）》2014年第11期68-69,共2页

摘　　要：实验选取了玛丽、金苔鼠、接吻鱼、虎皮鱼等观赏鱼以及金鱼藻、小青菜等材料,探讨中学生物实验有关生态瓶制作的设计,测定了不同环境下生态瓶中动物与植物的生存状况、病虫害情况并进行水质评价。实验材料易取,实验中需要考虑的变量因子较多,有利于培养学生的发散性思维和实验创新的能力,从而促进中学生物实验教学的发展。

关 键 词：生态瓶 稳定性 发散思维 

分 类 号：S965.8[农业科学—水产养殖]