认知语言学对英语翻译教学的几点启示  

作　　者：张秀梅[1] 娄琦[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院应用英语学院,157000

出　　处：《知识经济》2015年第3期173-173,共1页Knowledge Economy

基　　金：2014年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"认知语言学对翻译教学的启示"研究成果(编号:WY2014093-C)

摘　　要：翻译是语言活动的一个重要组成部分,它是用目标语言信息内容替代源语言信息内容的过程,认知语言学的兴起给翻译教学带来很多有益的启示。本文从翻译教学现状、认知语言学的翻译观以及认知语言学给翻译教学带来的启示三个方面,阐述认知语言学与英语翻译教学实践相结合的观点。

关 键 词：翻译教学 认知语言学 课堂教学 

分 类 号：H315.9-4[语言文字—英语]