论生态思想的倡导与语文教学的本质回归  

作　　者：焦丽梅[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学文学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《语文教学通讯（学术）（D）》2015年第1期23-24,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"生态语境下中国古典园林艺术宗教文化思想研究"(编号12532160)

摘　　要：近年来,在生态思想的倡导下,语文教学的工具性与客观性的倾向得以革变,语文教学更加关注学生个性的发展和个人的长远健康发展,人的情感、尊严和价值观以及对生命意义的观照得到重视。应将生态思想融入语文教学过程,促使语文教学发生转变。

关 键 词：生态思想 语文教学 本质 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]