重视英语“任务型”教学策略促学生成长成才  

作　　者：黄莉娟[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市搬经镇搬经小学

出　　处：《成才之路》2014年第36期79-79,共1页Way of Success

摘　　要：我市现行牛津译林版小学英语教材在每一单元的开篇总是一段简洁而有趣的对话，点明本单元学习的内容要点，其目的在于帮助学生预测学习知识，激发学生对本单元话题的兴趣。而如何为整个单元的学习打下坚实的基础，开启任务课堂第一课，是每个教师都在思考的问题。鉴于此，笔者从如何把握“四注重”，谈谈自己多年来成功开启“任务课堂第一课”的一些教学体会，以促进学生成长成才。

关 键 词：成长成才 英语教材 “任务型” 学生 教学策略 单元学习 学习知识 教学体会 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]