教育服务观视阈下网络课程教学评价要素分析  

An Analysis of Teaching Evaluational Factors of Online Course from the Perspective of Educational Services

作　　者：柴璐璐[1] 张俊威[1] 

机构地区：[1]深圳信息职业技术学院,广东深圳518127

出　　处：《职业教育研究》2015年第1期24-28,共5页Vocational Education Research

基　　金：深圳信息职业技术学院教研项目"教育服务观视野下的网络课程质量保障与评价体系研究"(项目编号:JY2013234);广东省高职教育信息技术类立项课题"高职信息技术类公选课合作学习模式研究"(项目编号:XXJS-2013-2019)

摘　　要：从基于教育服务观网络课程教学评价的理论基础、内涵界定及特点等方面论述入手,对教育服务观视阈下的网络课程评价各要素——评价主体、评价客体、评价内容及评价策略进行阐释和分析。The paper discusses the theoretical basis, connotation and characteristics of online course evaluation from the perspective of educational services and analyzes the evaluation factors of online course such as evaluation subject, evaluation object, evaluation contents and evaluation strategies.

关 键 词：教育服务观 网络课程 教学评价 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]