小学高年级计算错误成因分析及对策研究  

作　　者：黄振华[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学

出　　处：《新课程（教研版）》2014年第10期13-13,共1页

摘　　要：小学生高年级是学生成长的重要时期。对于形成学生良好的学习习惯及学习态度有着深远的影响。因此,加强小学高年级的教学管理,减少计算错误,提高学生的计算速度就显得十分必要了。就小学高年级计算错误的成因及对策展开讨论。

关 键 词：高年级 计算 错误 分析 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]