案例分析:新旧课程中解方程的理念与冲突  

作　　者：武文华 

机构地区：[1]山西省晋城市陵川县崇文镇仕图苑明德小学

出　　处：《新课程学习》2014年第11期44-44,共1页

摘　　要：北师大版四年级下册解方程教学中,方程的解法相比人教版老教材发生了很大变化,教科书上要求利用等式的性质来解决,一改以往利用四则运算的各部分关系来解方程。在研究了新课程标准后,我决定以新课程理念为中心,坚决向学生传授等式的原理解方程这一新思路和新方法。教学下来却发现,学生接受并不像想象中那么容易,出错率非常高。主要表现在当未知数是减数和除数这两种情况时的方程的解法出错,学生对中间出现的负数的处理有了难度。

关 键 词：新课程标准 解方程 案例分析 北师大版 部分关系 四则运算 课程理念 人教版 

分 类 号：O151.1[理学—数学]