咬文嚼字:习作评改的好方法  

作　　者：蒋成荣 

机构地区：[1]江苏宜兴市杨巷小学

出　　处：《小学语文教学》2015年第1期45-46,共2页

摘　　要：咬文嚼字、锤炼作品的佳话古今中外流传甚多。通过咬文嚼字评改作文，也是提升学生语文素养的一种有效的语文实践。这里，咬文嚼字的“咬”“嚼”就是推敲、斟酌、辨析、体悟、鉴赏等意；

关 键 词：咬文嚼字 习作评改 语文实践 语文素养 作文 学生 推敲 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]