初中英语影视视频教学的几点体会  

作　　者：叶小军[1] 卿丽 

机构地区：[1]四川阿坝师范高等专科学校,四川汶川624000 [2]四川汶川县水磨中学,四川汶川624000

出　　处：《教学与管理（理论版）》2015年第1期111-114,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：四川省教育厅社科基金项目"藏族乡土文化在英语教育教学中的应用研究"(14SB0296);阿坝师专专项重点课题"四川藏区英语文化教学与国家意识教育的整合途径研究"(ASA14-08)的阶段性成果

摘　　要：影视视频集成了丰富的图像、声音、文本和其他隐性信息,以影视作品的台词、剧情和文化场景激发学生对于英语的兴趣,建立语言的意义环境和适用环境的基本认知,提高学习者对于语言意义的自主建构能力,并从直观感受中培养其对于文化差异的普适心态。影视视频教学的课程设计能够使其区别于简单的"看电影",而影片题材、难易度等方面的选择和后期信息化技术处理也会对影视视频教学最终效果的保障产生积极影响。

关 键 词：初中英语 影视视频教学 课程设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]