网络导师制在促进隐性知识习得中的应用研究  

作　　者：朱焰[1] 

机构地区：[1]扬州市职业大学,江苏扬州225002

出　　处：《福建电脑》2014年第12期77-79,共3页Journal of Fujian Computer

基　　金：江苏省现代教育技术研究2014年度立项课题;课题编号为2014-R-30744

摘　　要：导师制是能促进师生间隐性知识共享与习得的一项人才培养制度,网络导师制是导师制向网络教学环境的延伸,该文探讨了在网络教学平台上充分发挥导师制在隐性知识转化与习得过程中的优势,重点探讨了实施网络导师制策略应包含的主要学习活动。

关 键 词：隐性知识 导师制 网络导师制 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]