怎样避免出现学生英语成绩两极分化的现象  

作　　者：徐丽 

机构地区：[1]甘肃省金塔县第二中学

出　　处：《语数外学习（初中版）（中旬）》2014年第12期93-93,共1页

摘　　要：素质教育作为课改的有效载体与重要内容,已经成为不可逆转的必然趋势.在推行素质教育的过程中,要注重提高学生的整体素养,并且要严格贯彻落实教育政策与方针.但是,当前,在我国的初中英语教学中存在的学生学习两极分化现象极大地阻碍了素质教育的有效推进,成为最为突出的问题之一.那么究竟如何才能缩小学生间的差距,规避两极分化现象的发生,这是相关教育人士应该着重思考的问题.

关 键 词：两极分化现象 小学生 英语成绩 素质教育 初中英语教学 有效载体 教育政策 不可逆 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]