“知识、思维与人文素质”三位一体的育人模式的探讨  

Research and Study on Trinity Educational Mode of “Knowledge,thinking and humanistic”

作　　者：丁洪波[1] 刘志国[1] 胡申才[1] 郑用琏[2] 

机构地区：[1]武汉轻工大学生物与制药工程学院,武汉430023 [2]华中农业大学生命科学技术学院,武汉430070

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2014年第4期16-22,共7页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划项目(2012B150)

摘　　要：本文在笔者多年来对教育的思考,特别是在近四年的教学改革实践的基础上,研究了"知识、思维与人文素质三位一体的教育理念",着重于探讨"三位一体"的内涵和教学模式的运行机制、理论依据、可操作运行的方式、效果分析、学生意见反馈,改闭卷考试、学分导向,采取以兴趣、能力、素质为特征的教育改革,以期深入开展探索与讨论。

关 键 词：文理结合 知识训练 思维训练 人文训练 三位一体 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]