传热学课程研究性教学的探索与实践  

作　　者：刘彦丰[1] 高正阳[1] 李斌[1] 梁秀俊[1] 

机构地区：[1]华北电力大学教务处,河北保定071003

出　　处：《中国电力教育（下）》2014年第12期120-121,共2页China Electric Power Education

摘　　要：分析了传热学课程在传统教学中存在的问题,在研究性教学理念的指导下,以华北电力大学能源与动力工程专业的传热学课程教学为实践对象,明确了本课程在学生能力培养方面的目标,以实际工程问题和项目为线索对教学内容进行了重新整合,教学实践表明该教学模式可以有效的激发学生学习的主动性,促进学生对本课程核心知识的掌握,提高学生的相关专业技能和综合能力,达到了提高教学质量的目的。

关 键 词：传热学 研究性教学 教学方法 课程改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]