让初中语文教学飘逸着快乐的情韵  

作　　者：王辉 

机构地区：[1]抚宁县驻操营学区初级中学

出　　处：《考试周刊》2014年第104期50-50,共1页

摘　　要：1.快乐轻松的氛围更能激发情趣、挖掘潜能 快乐的氛围更能激发学生的学习兴趣。快乐学习倡导自主、合作、探究的学习方式,教学过程应成为师生交往、共同发展的互动过程。构建愉悦的课堂,快乐的语文教学会使学生感到亲切舒适,激发学生求知欲,促进学生智力发展、知识掌握和能力提高,使学生积极主动地参与到教学活动中。

关 键 词：学生智力发展 初中语文教学 教学活动 师生交往 教育智慧 增长能力 文言文教学 挖掘潜能 文道 自读课文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]