点“石”成“金”——谈如何利用“信息”激活数学课堂  

作　　者：高如玉 

机构地区：[1]常州市武进区礼嘉中学

出　　处：《考试周刊》2014年第104期64-64,共1页

摘　　要：在小学教学课堂教学中，教师应借鉴“生活世界”的信息，让学生体验探究的乐趣；利用信息创设问题情境，引发学生探究的欲望：利用最新的科技信息，激起学生的探究活力。

关 键 词：信息 数学课堂 探究乐趣 探究欲望 探究活动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]