农村职业中学计算机专业实习的思考  

作　　者：曹亚红 

机构地区：[1]南通市通州区二甲职业中学

出　　处：《考试周刊》2014年第104期123-123,共1页

摘　　要：一、职业中学计算机专业实习现状 1．学校中理论课程与实践课程开设比例失调 在实际教育教学过程中，理论教学是必不可少的教学内容之一，是指导学生实习操作的理论基础，也是动手操作的理论依据。而我国普遍存在注重理论知识讲解，忽视动手操作能力培养的现状，计算机专业课程是一门实践性较强的学科，过多的理论知识讲解只会加重学生对枯燥无味知识的厌恶，满足不了当今社会对“蓝领”紧缺人才的需求，导致学校培养的人才企业不看重，企业紧缺的技能型人才学校培养不出的局面。

关 键 词：知识讲解 实习现状 教学效果 比例失调 实训课 操作能力 多元评价 学习过程 终结性评价 实习操作 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]