网络游戏的教改启示与实践策略  

作　　者：李怡明[1,2] 李森[2,3] 

机构地区：[1]西南大学马克思主义学院 [2]西南大学教育学部,博士后研究人员重庆400715 [3]西南大学图书馆,馆长重庆400715

出　　处：《中国教育学刊》2015年第2期39-44,共6页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：中央高校基本科研项目"网络游戏化教学模式开发研究"(项目编号:SWU1309309);重庆市高等教育教学改革研究重点项目"高师院校本科教师教育课程教学方式改革与实践研究"(项目编号:132001)研究成果

摘　　要：人类生活已经步入网络时代,学校教学对网络游戏"深沟壁垒"的思路、方法与意义都值得怀疑与反思。其实,网络游戏与学校教学在模拟社会、交往互动、个人成长等方面具有共通之处,在吸引兴趣、寻找身份认同、持续激励、任务设计、可视化评价、合作与竞争等方面,亦能带给学校教学许多有益的启示。将网络游戏的精华运用于学校教学之中,实施一种与未来人类网络生存方式相适应的"网络游戏化教学",让学生沉溺"学习",比用苦闷的教育把学生"关"在学校里要有益得多。

关 键 词：网络游戏 网络游戏化教学 教学改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]