我国“异地高考”制度设计的社会学反思  

作　　者：刘惠[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,100875

出　　处：《上海教育科研》2015年第2期28-31,共4页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要："异地高考"制度设计是我国高中考试招生制度改革的有机组成部分,是对社会转型期集结和延伸至教育领域的城乡、阶层、区域等多对社会矛盾进行权威性的价值再分配。通过对30个省、市、自治区"异地高考"方案进行内容分析,可以发现"异地高考"方案是在"城市本位论"价值选择下做出的利益安排,体现为一种基于地域身份的制度化区隔,并且折射出我国社会阶层较强的封闭性。

关 键 词：异地高考 制度设计 社会学视角 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]