小学高年级习作批阅方法微探  

作　　者：刘瑞芳[1] 

机构地区：[1]廊坊市第九小学,河北廊坊065000

出　　处：《教育实践与研究（小学版）（A）》2014年第10期21-23,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：在小学语文教学中,教师要注重理论和实践相结合,要思考更好的途径,以取得更科学、更富趣味性的作文批阅效果:批得轻松、愉悦,学生有所期盼;批阅得法,不断总结提高;批阅形式多样化,不断更新提高;批阅要灵活,使不同作文水平学生都有所提高,为后续创作做好储备。

关 键 词：小学生习作 批阅 参与 激励 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]