中国大学生英语成语习得中语言迁移现象及对教学的启示  

作　　者：刘军[1] 

机构地区：[1]宿州学院外国语学院,安徽宿州234000

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第12期200-201,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

摘　　要：语言迁移现象存在于中国大学生的英语习语的习得过程中,其中既有正迁移也有负迁移。正迁移指的是同或近,有利于英语成语学习。负迁移指的是中英两种语言的习语形异(同)意同(异),对英语成语的学习有阻碍的作用,但也是提高学习效率的一种策略。针对一些查阅、分析,我们可以找到一些学习英语习语的一些建议;比如大量输入可理解性输人材料,逐步形成外语思维习惯。作为学生应端正学习的态度,充分利用汉语与英语之间的异同,加深学习,学习语言的同时,也应了解英语的文化背景。在外语教学中,要正确认识语言迁移在此过程中的作用及影响,目的是能够提高外语学习效率和取得理想的效果。

关 键 词：语言迁移 教学启示 英语成语习得 

分 类 号：H319[语言文字—英语]