高职院校医学基础课教学现状及影响因素分析  

作　　者：李靖 杨少宗 王玉霞 王慧敏 侯鹏鹏 

机构地区：[1]洛阳职业技术学院,河南洛阳471001

出　　处：《卫生职业教育》2015年第4期133-134,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的调查我院2013级高职护理专业4个班和助产专业两个班学生的医学基础课学习现状及影响学习效果的因素,以便针对性地提高医学基础课教学效果和人才培养质量。方法以问卷调查、座谈等方式对师生进行调查。结果护理、助产专业学生大部分学习主动性、自控能力较差,没有掌握良好的学习方法,利用课余时间学习的学生较少等。结论高职护理教育应加强教学理论、教学内容的改革和学习方法的研究与探讨,有针对性地提高医学基础课教学效果,从而提高教学质量和人才培养质量。

关 键 词：高职院校 医学基础课 教学现状 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]