全程动态责任管理模式在急诊专科护士培训基地教学中的实施效果  

作　　者：赵礼婷[1] 周颖[1] 牛小秀[1] 

机构地区：[1]北京大学人民医院

出　　处：《全科护理》2015年第3期282-283,共2页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：[目的]探讨全程动态责任管理在急诊专科护士培训基地的教学实践经验,以提高教学质量,帮助到急诊专科护士培训基地进行临床实践的全国护理骨干学员顺利完成教学计划,实现教学目标,满足学习需求。[方法]采取全程动态责任管理,根据上级教学要求,明确教学目标,制订教学计划;专人负责带教;开展特色化教学,应用以问题为导向的教学方法(PBL)进行教学查房,针对学员的不同要求和特点实现个性化教学,对学员完成计划的情况做到每日评估、每周评价。通过进行不断探讨、反馈、总结,实现教学质量的持续改进。[结果]经过7年的不懈努力,摸索出一条适合急诊专科护士临床实践的培训之路,在北京护理学会和中华护理学会举行的基地教学实践结果考评中多次取得优秀成绩。[结论]通过应用全程动态责任管理,不断提高急诊专科护士培训基地的教学质量,充分发挥基地的平台作用,实现教学相长共同进步,使教学老师和到基地培训的急诊专科护士都满意,为今后的急诊护理事业发展起到加油助力的效果。

关 键 词：全程动态责任管理 急诊专科护士 培训 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]