注重数学情境创设,还给学生课堂舞台  

作　　者：杨金凤[1] 

机构地区：[1]东海县石榴高级中学

出　　处：《考试周刊》2014年第105期70-71,共2页

摘　　要：学习情境中的＂情境＂是既有＂情＂又有＂境＂,＂情＂＂境＂互融。＂情＂是情感体验、动机培养,＂境＂是学习环境、知识文化背景和各种活动。注重课堂教学情境的营造和运作,把课堂还给学生,让课堂充满活力,让学生由被动地接受知识转化为主动、愉快地学习成为当今教育的必然趋势。

关 键 词：情境创设 学生主动性 自主学习 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]