启发式科学写作引入大学化学实验教学探讨  

作　　者：赵彤莹[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学化学工程与技术学院,湖北武汉430081

出　　处：《现代商贸工业》2015年第2期115-116,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：武汉科技大学教学研究项目:统一性与个性化相结合的无机化学实验教学改革(2013X058)

摘　　要：通过多年的实验教学发现,学生在大学化学实验教学中基本处于被动接受的状态,学习效果一般。基于此,探讨了启发式科学写作引入大学化学实验教学的创新模式,分析了不同实验类型引入科学写作的方法,在一定程度上解决大学化学实验教学所存在的问题。

关 键 词：科学写作 大学化学实验 基础性实验 综合性实验 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]