科学写作

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科学写作:科学课程跨学科教学的新路径
《全球教育展望》2025年第1期136-148,共13页张一鸣 余宏亮 
国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划项目“中小学科学教材中的跨学科案例中美比较研究”(项目编号:2023GH-YB-JJ-Y-10)的研究成果。
科学写作既是一种元认知方式,又是一种论证学习模式,具有融合科学实践和科学思维的特征。作为表达科研成果的重要步骤和达成通识教育的重要环节,科学写作有利于促进科学实践、培养科学素养以及实现学评融合。在中小学科学教育中有效实...
关键词：科学写作 科学课程 跨学科教学 科学实践 
小学科学写作的基本类型和指导策略
《小学教学研究》2024年第36期22-24,共3页刘妙灵 
深圳市教育科研专家工作专项“基于智能评改的中小学学科作文教学”(课题编号:kyzj4p008)的阶段性研究成果。
科学写作是围绕着学科学习内容、学习场景、学科知识、实践探索,用文字记录科学学习过程中的观察、思考、见闻、感受、收获。科学写作能很好地促进学生对科学概念的理解,提升学生的反思能力和科学推理能力,提高科学表达和写作的能力,激...
关键词：科学写作 教学指导 跨学科学习 教学策略 以写促学 
高中化学项目化作业设计与反思——以“青蒿素的发现与提取历程”为例
《天津教育》2024年第34期26-27,共2页秦磊 
本文基于高中化学课程标准开发了强调真实情境问题与学科知识融合的项目化作业,对项目化作业进行了“教—学—评”一体化的设计与实施,并进行了校本实践。以项目化作业“青蒿素的发现与提取历程”为例,将科学写作融入于化学项目化作业设...
关键词：高中化学 科学写作 项目化作业 真实情境 校本实践 反馈评价 青蒿素 教—学—评 
以科学写作发展学生科学核心素养
《教育科学论坛》2024年第32期45-48,共4页周洋 罗梦雪 李桐 
科学写作的本质是发展学生科学核心素养。科学写作使学生从掌握科学知识,到学会科学实践,再到形成科学反思,由此养成自己的科学态度,从而全方位发展学生的科学核心素养。基于科学学科的科学写作三大特征包括实践性、系统性、融通性。在...
关键词：科学写作 核心素养 科学实验 科学态度 
李珩:与《大众天文学》的不解之缘(上)
《百科探秘（航空航天）》2024年第11期35-37,共3页余恒 睡大宝(图) 
19世纪中叶,西方的第一次工业革命基本完成,极大地改变了人们的生活。人们在享受便利的同时,对相关的科技知识和科学发现也产生了浓厚的兴趣。此后,面向公众的通俗科学写作逐渐流行起来,大量科普作品应运而生。1845年,美国科普杂志Scien...
关键词：科学写作 科普作品 第一次工业革命 《科学美国人》 19世纪中叶 大众天文学 科普杂志 面向公众 
大语言模型在生物多样性研究中的应用
《生物多样性》2024年第9期105-118,共14页谷际岐 陈建平 赖江山 
国家自然科学基金(32271551)。
随着人工智能技术的发展,大语言模型(large language models,LLMs)已开始在生物多样性研究中发挥重要作用。LLMs的深度学习和自然语言处理技术,结合人类反馈的强化学习(human feedback reinforced learning,RLHF)和近端策略优化(proxima...
关键词：大语言模型 生物多样性研究 科学写作 研究设计 研究方法 
将科学写作融入小学科学教学
《试题与研究》2024年第23期79-81,共3页朱嘉琳 
科学素养的培养不仅包括学习广博的科学知识,还需要具备基本的逻辑思维能力。科学写作为学生提供了一种积极的方式来学习概念、构建知识,并在科学写作的过程中提升科学思维。教师必须要重视写作在小学科学课堂中的重要作用,将科学写作...
关键词：科学写作 科学教学 美国小学课堂 
人工智能聊天机器人助力眼科和科学论文写作被引量：5
《国际眼科杂志》2024年第1期1-4,共4页惠延年 
人工智能聊天机器人ChatGPT是使用深度学习技术、能对自然语言输入产生类似人类反应的一种大型语言模型(LLMs)。它由OpenAI公司在2022.11开发,属于“生成预训练转换器(GPT)”模型家族的一种,目前可为公众所用。ChatGPT能够捕捉人类语言...
关键词：人工智能(AI) 聊天机器人 大型语言模型 生成预训练转化器(GPT) 眼科学 科学写作 
科学写作在作业设计中的应用——以“金属的腐蚀与防护”为例
《化学教学》2023年第8期77-83,共7页李真真 郑柳萍 
分析当前作业设计存在的问题,提出科学写作作业的价值。从教师活动和学生活动两方面展示科学写作作业的实施过程,以“金属的腐蚀与防护”内容为例阐述科学写作作业的设计、实施与评价,通过访谈和测试分析写作效果。结果表明,将科学写作...
关键词：科学写作 作业设计 金属的腐蚀与防护 西气东输 酸雨形成 
初中生科学探究能力现状评估——基于科学写作的表现性评价被引量：1
《理科考试研究》2023年第14期45-48,共4页刘兆 蔡夏君 王思思 
本文在课堂实践的基础上,以八年级学生为例,借助科学写作任务,采用PTA量表,从研究问题、研究过程、研究结果(结论)、展望、论文规格五个要素评估学生科学探究能力现状.结果发现,学生的科学探究能力整体表现较好,提升有实效.在今后的教...
关键词：初中生 科学探究能力 科学写作 
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